|
|||||
|
|
| 引导的艺术——预设与生成之间的纽带 | |
| 引用本文： | 费如春.引导的艺术——预设与生成之间的纽带[J].辽宁教育,2010(11):53-54. |
| 作者姓名： | 费如春 |
| 摘 要： | 新课程理念下的英语课堂教学倡导学生主动参与，自主学习。如何让学生主动参与英语课堂教学全过程呢？笔者认为教师要树立人本思想，转变角色，从知识的传授者转化为学生学习的参与者、激发者、促进者和指导者，在学生的学习过程中把好方向，随时随地引导、点拨，想方设法培养学生的学习兴趣与能力。因此，在现今“以学生为主体”的英语课堂上， |
| 关 键 词： | 预设与生成 引导 学生主动参与 英语课堂教学 “以学生为主体” 艺术 自主学习 课程理念 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |