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| “文化生态与教育发展”论纲 | |
| 引用本文： | 范国睿.“文化生态与教育发展”论纲[J].教育探索,2001,2(4):5-8. |
| 作者姓名： | 范国睿 |
| 作者单位： | 华东师大教育管理学系 |
| 摘 要： | 近年来，文化与教育的关系成为教育理论研究中备受青睐的领域之一。“文化”源于拉丁文“cultura”，“cultura”又由“cultus”演化而来，两个词都与耕作、培养、教育、敬神等活动有关。也就是说，从文化一词的词源学意义上讲，含有人类物质活动与精神活动两方面的内涵，在这个意义上，我们可以说，“文化”与“自然”相对，是人类物质生产与精神生产活动及其产品的总和。从生态学的角度来看，人类的生存环境有三，即自然环境、社会环境和规范环境，文化生态环境主要由社会环境和规范环境构成。本文拟从教育生态学的立场出发，借助文化生态… |
| 关 键 词： | 文化生态学 教育生态学 多元文化 文化教育 |
Outline of views of “culture zoology and educational development” |
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