基于学生创新课题指导的师生关系探究 |
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引用本文: | 俞欣.基于学生创新课题指导的师生关系探究[J].现代教学,2014(1):75-76. |
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作者姓名: | 俞欣 |
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作者单位: | 上海市第二中学 |
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摘 要: | 我校研究型课程《工程与智能》定位在“原创作”基础上。所谓原创作就是从作品创意、电路设计、焊接、编程调试(用汇编语言)、外围制作等都是从零开始。对于中学生来说,从事科技创新更多是进行课题研究,学会用敏锐的眼睛观察,用科学的头脑思考,用勤劳的双手实践,用精练的语言表述。因此,在培养学生基本素养的同时,我更加注重对学生需求导向的培养,提供多类型的拓展研究类课程和个性化的教学。
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关 键 词: | 创新课程 |
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