|
|||||
|
|
| 人文素养与科学素养的和谐共生——复旦中学“文化”主题轴综合课程建设实践 | |
| 引用本文： | 周国正,王长芬.人文素养与科学素养的和谐共生——复旦中学“文化”主题轴综合课程建设实践[J].现代教学,2014(7):106-107. |
| 作者姓名： | 周国正 王长芬 |
| 作者单位： | 上海市复旦中学 |
| 摘 要： | 课程是学校文化的核心载体，也是实现学生发展的重要途径。如何通过课程彰显学校的文化品位并形成学校的办学特色？如何通过课程促进学生的个性发展与多样发展？面对社会与时代发展的新形势与新要求，基于我校自身发展的历史与现状，在对上述两个问题的思考中，从2009年7月起，在我区教育局的支持与指导下，我校开始了“文化”主题轴综合课程建设的实践。 |
| 关 键 词： | 课程建设 “文化” 复旦中学 和谐共生 科学素养 人文素养 实践 学校文化 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |