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| 注意变量范围 提高思维严密性 | |
| 引用本文： | 李哲慧.注意变量范围 提高思维严密性[J].中学教研,2006(12):18-21. |
| 作者姓名： | 李哲慧 |
| 作者单位： | 河北张家口市宣化区第一中学,075100 |
| 摘 要： | 学数学讲究思维的严密性．在教学中，笔者发现许多学生做错题的原因不是方法不当，而是在解题过程中忽略了某些变量的取值范围．因此，在教学中应引导学生注意变量的范围，提高思维的严密性，下面举例说明． |
| 关 键 词： | 思维严密性 变量范围 引导学生 取值范围 解题过程 举例说明 教学 |
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