|
|||||
|
|
| 基于学生真实学习需求,设计小学语文习作微课 | |
| 引用本文： | 王钰清.基于学生真实学习需求,设计小学语文习作微课[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2023(12):92-94. |
| 作者姓名： | 王钰清 |
| 作者单位： | 徐州市大学路实验学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于真实性学习的统编小学习作微课程实践研究”（课题立项编号：B/2021/02/35）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | <正>近年来，随着课程改革进程的逐步深入、细化，微课教学悄然走入人们的视野，微课的设计开发也被提上议事日程。在小学语文习作微课领域，有遵循教材编排体例而设计的嵌入型习作微课，有依托校园文化、周边自然风光、当地民俗民风等资源而设计的活动型习作微课，也有基于习作原理而开发的系统型习作微课。本文就学生真实的习作学习需求开展研究，探索能够满足他们完成某一习作任务所需要的习作知识、能力，并据此设计习作微课，帮助学生解决习作困惑，突破习作瓶颈，从而提升他们的写作素养。 |