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| 思维导图在小学语文名著阅读教学中的运用 | |
| 引用本文： | 郭艺云.思维导图在小学语文名著阅读教学中的运用[J].文科爱好者,2023(6):169-171. |
| 作者姓名： | 郭艺云 |
| 作者单位： | 厦门市思明第二实验小学 |
| 摘 要： | 思维导图作为一种图形化的思维工具，能够帮助学生理清阅读思路、梳理知识框架，提升学生的阅读效率和思维能力。文章分析思维导图的内涵与特点，阐述小学语文名著阅读教学的重要性，以《汤姆·索亚历险记》为例提出思维导图在小学语文名著阅读教学中的四种应用方式，旨在为小学语文教师提供有效的教学策略，并深化学生对名著的理解，提高其鉴赏能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 思维导图 名著阅读教学 |