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| 以读促写在小学语文高年级习作教学中的运用——以五年级上册习作单元教学为例 | |
| 引用本文： | 郭伟.以读促写在小学语文高年级习作教学中的运用——以五年级上册习作单元教学为例[J].文科爱好者,2023(5):128-130. |
| 作者姓名： | 郭伟 |
| 作者单位： | 永宁县玉泉营小学 |
| 摘 要： | 读写结合是新课标提倡的教学组织形式，倡导小学语文教师对某单元中的课文、习作资源进行整体规划，引导学生将课文中的写作知识和手法迁移到自己的写作中，以此助推小学生语文综合素养的发展。文章在搜集、阅读相关文献资料的基础上，结合具体的教学实践，探讨以读促写在小学语文高年级习作教学中的运用策略。 |
| 关 键 词： | 以读促写 小学语文 高年级 习作教学 |