|
|||||
|
|
| “双减”背景下初中体育教学提质增效研究 | |
| 引用本文： | 韩娜.“双减”背景下初中体育教学提质增效研究[J].文科爱好者,2023(6):88-90. |
| 作者姓名： | 韩娜 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市第二中学 |
| 摘 要： | 体育是素质教育背景下初中阶段的一门重要课程，尤其是“双减”政策的出台，为初中体育教学的改革和发展带来了新的机遇，同时也提出了更高的要求，这就需要初中体育教师深层次理解“双减”政策的内涵，尽可能采取多种措施实现提质增效的目标。基于此，文章总结了“双减”背景下初中体育教学的基本原则，并从教学活动的灵活性、课后作业的趣味性、体育社团的丰富性、体育训练的游戏性、大课间项目的花样性等方面入手提出了“双减”背景下初中体育教学提质增效的策略，以供参考。 |
| 关 键 词： | “双减” 初中体育 提质增效 教学策略 |