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| 初中语文整本书阅读的价值和教学策略探究 | |
| 引用本文： | 赵颖.初中语文整本书阅读的价值和教学策略探究[J].文科爱好者,2023(6):64-66. |
| 作者姓名： | 赵颖 |
| 作者单位： | 厦门实验中学 |
| 摘 要： | 初中语文整本书阅读应遵循逆向设计理念，先合理设计目标，再采用任务群的教学方式，拓展多种阅读模式，打通阅读的路径，使阅读不仅有广度：辐射到文史哲的方方面面；还具有一定的深度：深化学生对整本书主题的理解、对人性和人生的思考。 |
| 关 键 词： | 初中语文 整本书阅读 价值 目标 策略 |
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