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| “赛教融通”视域下中职数控专业“三教”改革基本逻辑及策略 | |
| 引用本文： | 杨寒,胡光忠,曹照洁.“赛教融通”视域下中职数控专业“三教”改革基本逻辑及策略[J].宁波职业技术学院学报,2023(3):88-92. |
| 作者姓名： | 杨寒 胡光忠 曹照洁 |
| 作者单位： | 四川轻化工大学 |
| 摘 要： | 无论是技能大赛，还是“三教”改革，皆服务于职业教育教学改革，这为探索“赛教融通”视域下中职数控专业“三教”改革基本逻辑及策略提供了基点。利用“数控综合应用技术”“零部件测绘与CAD成图技术”两大赛项资源，可以助推教师专业发展、优化教学内容、倒逼常规教学改革，从而解决“三教”改革“谁来教”“教什么”“怎么教”三大课堂教学核心问题。在明确这一基本逻辑的基础上，建议进一步完善教师技能大赛体系，开展赛项技能培训；依托大赛完善实训课程，构建教学资源库；以赛促建，赛研结合，提高常规教学效能，从而真正推动中职数控专业“三教”改革进程。 |
| 关 键 词： | “赛教融通” 中职数控专业 “三教”改革 基本逻辑 策略 |