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| 高职英语教师思政育人能力的SWOT分析及其提升路径 | |
| 引用本文： | 张燕,莫慧.高职英语教师思政育人能力的SWOT分析及其提升路径[J].宁波职业技术学院学报,2023(1):92-97. |
| 作者姓名： | 张燕 莫慧 |
| 作者单位： | 广州松田职业学院 |
| 基金项目： | 广东省2022年度普通高校青年创新人才项目“基于SWOT分析的高职英语教师思政育人能力的提升路径研究”（2022WQNCX286）； |
| 摘 要： | 随着各学科课程思政改革的深化，高职公共英语教师课程思政能力的培养已成为促进教师素养提升的必修课之一。采用SWOT分析方法，从优势、劣势、机遇及挑战这四个维度，全面、客观地分析影响高职公共英语教师思政育人能力提升的影响因素，能有效帮助英语教师了解自身内部资源和外部环境。基于SWOT分析，教师可采用SO策略、ST策略、WO策略以及WT策略，创造条件、抓住机会、扬长避短、降低劣势，提升英语课程思政育人能力，进而提高职教人才的综合素养。 |
| 关 键 词： | SWOT分析法 高职院校 课程思政 公共英语教师 能力提升 |