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| 高职院校学生文化自信教育回归生活世界的三维分析 | |
| 引用本文： | 华玉珠.高职院校学生文化自信教育回归生活世界的三维分析[J].宁波职业技术学院学报,2023(1):68-73. |
| 作者姓名： | 华玉珠 |
| 作者单位： | 南京科技职业学院 |
| 摘 要： | 新修订的《中华人民共和国职业教育法》首次明确规定，职业教育与普通教育具有同等重要地位。青年自信则国强，高职院校学生文化自信教育符合国家现阶段人才培养要求。除了科学世界的文化自信教育，生活世界的教育同样不可忽视，结合文化自信生成遵循的规律：文化认知、文化认同、文化传播，通过营造日常文化教育氛围、强化教育的日常生活意识的方式嵌入学生日常生活认知系统；通过发挥榜样引领作用、增强生活仪式感的方式嵌入学生日常生活情感认同；通过加强教育引导、优化利益激励、强化实践养成、完善制度保障的方式嵌入学生日常生活行为实践。 |
| 关 键 词： | 高职学生 文化自信教育 生活世界 |