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| 读出倾听“超能力” | |
| 引用本文： | 项思琪.读出倾听“超能力”[J].家教世界,2023(33):8-9. |
| 作者姓名： | 项思琪 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市港城实验幼儿园 |
| 摘 要： | <正>启蒙教育阶段，促进幼儿语言能力发展的前提是引导幼儿学会倾听。倾听能力客观地展现了幼儿对语言的理解和认知程度。绘本阅读可以帮助幼儿集中注意力，使幼儿逐步掌握倾听方法，养成善于倾听的良好习惯。为实现幼儿园启蒙教育目的，亦为向幼儿传授更多的语言交流技巧，教师有必要基于提高幼儿倾听能力的角度，实施小班绘本阅读教学，通过长期且具有针对性的倾听训练，引导幼儿在丰富多彩的绘本阅读中，掌握倾听能力，学会语言交流技巧，使幼儿能够健康成长、全面发展。 |