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| 研读课程标准,奏响阅读新旋律 | |
| 引用本文： | 解维丽.研读课程标准,奏响阅读新旋律[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2023(12):21-23. |
| 作者姓名： | 解维丽 |
| 作者单位： | 南京市江宁上坊新城小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）实施以来，小学语文教学发生了翻天覆地的变化，教学的理念、模式、方法都做出了一定的调整，要求教师迎合时代发展的步伐，积极推动小学语文课程教学的全面升级。阅读是小学语文教学的重中之重，只有具备良好的阅读能力，学生才能够快速接受语文知识，形成个人的能力素养。在新课程背景下，教师务必格外重视小学语文阅读教学，为学生提供阅读的必备条件，让学生掌握阅读的精妙方法，能够快速强化个人阅读效果，达到良性发展的目标。本文系统关联《课程标准》所提出的一些理念、要求、重点，为教师系统分析了阅读教学转型升级的方法和策略，希望能够对教师的教学起到参考作用。 |