| 网络教学环境中学习者特征分析的新构想 |
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| 引用本文： | 王延.网络教学环境中学习者特征分析的新构想[J].扬州大学学报(高教研究版),2005,9(3):81-83. |
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| 作者姓名： | 王延 |
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| 作者单位： | 扬州大学,教育科学与技术学院,江苏,扬州,225002 |
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| 摘 要： | 在网络教学环境中产生有效的网络学习不仅依赖于学习材料的内容,更重要的是依赖于学习环境和过程与学习者个体特征的匹配程度。学习者的三个主要特征变量,即学习者的基于网络的自主学习能力、学习风格和学习动机等,会对网络学习的质量产生重要影响。
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| 关 键 词： | 网络教学环境 学习者特征 自主学习能力 元认知能力 认知风格 |
| 文章编号： | 1007-8606(2005)03-0081-03 |
| 修稿时间： | 2005年3月14日 |
Analysis of Learner Characteristics in Web-based Instruction Environment |
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| WANG Yan.Analysis of Learner Characteristics in Web-based Instruction Environment[J].Journal of Yangzhou University(Higher Education Study Edition),2005,9(3):81-83. |
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| Authors: | WANG Yan |
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| Abstract: | Efficient learning in web-based instruction environment depends not only on the content of the learning material, but also on the suitability between the learning environment and the learner characteristics. The three main characteristic variables exert great influence on the quality of the web-based learning, that is, web-based independent learning ability, learning style and learning motivation. |
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| Keywords: | web-based instruction environment learner characteristics independent learning ability megacognitive ability cognitive style |
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