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| 学校体育促进学生自尊发展的理论依据与课堂教学设计思路 | |
| 引用本文： | 吴键.学校体育促进学生自尊发展的理论依据与课堂教学设计思路[J].体育教学,2006(4):53-54. |
| 作者姓名： | 吴键 |
| 作者单位： | 全国教育科学规划办公室,100088 |
| 摘 要： | 一、自尊的概念及其表现
心理学研究认为，自尊是指个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价与体验。在现实生活中，自尊表现为个人对自己能力和重要程度的肯定态度，相信自己能够成功，有重要的社会价值。自尊在情绪情感上表现为一种愉快的、能够胜任学习或工作任务的、值得受人尊敬的自信与满意的情绪体验。 |
| 关 键 词： | 设计思路 课堂教学 学校体育 教育心理学 师生关系 |
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