| 和谐体育，快乐体育 |
| |
| 引用本文： | 郑金辉.和谐体育，快乐体育[J].现代企业教育,2008(10):191-192. |
| |
| 作者姓名： | 郑金辉 |
| |
| 作者单位： | 东营市胜利第四十六中学,山东,256504 |
| |
| 摘 要： | 体育教学作为一门学科，与其它课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一，这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这一过程交融着师生的互动、合作、创新与进步。体育教学关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，就必须改变传统教育观念下的师生关系，在教学过程中，建立新型而和谐的师生关系，能让学生享受体育的快乐，体验到学习中的平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解，同时也能得到教师与同伴的激励，鞭策、感化、鼓舞、召唤、指导。在和谐的体育学习氛围中形成积极的、丰富的人生态度与感情体验。
|
| 关 键 词： | 体育教学 合作 和谐 快乐 感情体验 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
