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| 创设情境 激发兴趣 | |
| 引用本文： | 赵洪翠.创设情境 激发兴趣[J].山东教育,2004(13):49-49. |
| 作者姓名： | 赵洪翠 |
| 作者单位： | 莒县第二实验小学 |
| 摘 要： | “学起源于思，思起源于疑。”数学教学要精心设计导入过程，唤起学生学习新知识的兴趣。要在重点、关键处精心设计问题，使学生产生强烈的学习愿望。 |
| 关 键 词： | 数学教学 小学 教学情境 新课导入 学习兴趣 教学设计 |
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