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| 新课程背景下学生数学学习方式的转变策略 | |
| 引用本文： | 潘美玲.新课程背景下学生数学学习方式的转变策略[J].新课程导学(上),2010(34). |
| 作者姓名： | 潘美玲 |
| 作者单位： | 江苏省灌云县杨集中学 |
| 摘 要： | 学习方式就是人们在学习时所具有或偏爱的方式.数学学习方式就是指学生在学习解决数学问题时所表现出来的具有个人特色的学习方式.学生的学习方式一般有接受和发现两种.在接受学习中,学习内容是以定论的形式呈现出来的,学生是知识的接受者.在发现学习中,学习内容是以问题形式间接呈现出来的,学生是知识的发现者. |
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