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| 《松树和松果》教学设计 | |
| 引用本文： | 陈建先.《松树和松果》教学设计[J].小学教学参考,2006(1):16-18. |
| 作者姓名： | 陈建先 |
| 作者单位： | 江苏连云港市教育科学研究所,222006 |
| 摘 要： | 根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读上。识字目标明确、方法多样，朗读有目的、有步骤地进行。让学生主动探究地学习，在学习中学会合作交流，增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动口的能力以及在生活中发现的能力、收集资料的能力，质疑、释疑的能力。培养创新意识。 |
| 关 键 词： | 教学设计 低年级 《松树和松果》 小学 语文教学 教学重点 |
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