|
|||||
|
|
| 实现双赢的学习策略——合作学习 | |
| 引用本文： | 钟意定.实现双赢的学习策略——合作学习[J].物理教师,2006,27(1):19-21. |
| 作者姓名： | 钟意定 |
| 作者单位： | 宁波市十五中,浙江,宁波,315010 |
| 摘 要： | 合作学习,即通过学生与学生、学生与教师间的讨论、互助等形式的交互合作学习,互相取长补短,共同发展进步.“合作学习”是新世纪学生学习的重要方式之一,它是在教师的主导下,群体研讨、协作交流、知识技能互补的一种学习方式.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习,指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长.”由此可见国家决策部门对合作学习的重视.研究表明,合作与交流有助于学生智力的发展.学生的智力发展必须建立在其原有的实践经验之上,而与同伴的合作与交流则是给他提供补充这些实… |
| 关 键 词： | “合作学习” 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 学习策略 学生学习 双赢 协作交流 取长补短 学习方式 知识技能 相互交流 |
| 收稿时间： | 2005-06-15 |
| 修稿时间： | 2005-06-15 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |