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| 巧用“批评”艺术，加强班级管理 | |
| 引用本文： | 令狐昌永,袁婧.巧用“批评”艺术，加强班级管理[J].小学教学研究,2010(7):116-117. |
| 作者姓名： | 令狐昌永 袁婧 |
| 作者单位： | 贵州余庆县箐口小学 |
| 摘 要： | 班级管理是一种集体教育形式．班主任要关心全体学生的发展．真正实现“让每一个学生都能成功”这一教育目标。当然，关心全体学生的发展并不是实行教育平均主义．给予每一个学生完全相同的教育．让他们成为标准化的“零件”。在实际工作中．针对学生的某些突出问题．班主任要有的放矢地对学生进行批评教育。 |
| 关 键 词： | 班级管理 批评教育 全体学生 艺术 巧用 教育目标 教育形式 平均主义 |
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