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| 农村小学数学学困生的成因及对策 | |
| 引用本文： | 林凡红.农村小学数学学困生的成因及对策[J].小学教学研究,2010(11):120-121. |
| 作者姓名： | 林凡红 |
| 作者单位： | 山东日照市碑廓镇中心小学 |
| 摘 要： | “学困生”．顾名思义就是学习有困难的学生，是指那些智力、身体正常．而非智力因素较差，学业成绩偏低，学习上存在较大困难的学生。相对城市来说，农村的学困生要多一些．但每个学生的背后都有父母期待的目光．每个学生都是家庭和社会的希望．每个学生的现在都将影响着国家的未来．其意义不可轻视。这就需要我们在教育教学过程中一定要因材施教．面向全体，善待每一个学生。结合本人多年在农村小学任教的经验．现提出一些不成熟的看法及对策。 |
| 关 键 词： | 数学学困生 农村小学 非智力因素 成因 教育教学过程 “学困生” 学业成绩 面向全体 |
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