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| 浅析儿童数学由学科视界向儿童视界的有效转化 | |
| 引用本文： | 韩旭,石伶俐.浅析儿童数学由学科视界向儿童视界的有效转化[J].小学教学研究,2010(12):47-48. |
| 作者姓名： | 韩旭 石伶俐 |
| 作者单位： | [1]江苏淮安市实验小学 [2]江苏淮安市北京路小学 |
| 摘 要： | 在文学领域有儿童文学，在美术领域有儿童画，在音乐领域有儿歌，在数学领域是否也应该有儿童数学？在过去的一段时间里，我们过分强调了数学的严谨性，让数学总是板着面孔出现在孩子面前，结果吓跑了他们，很多儿童直至长大成人，都认为数学枯燥单调、深奥难懂而拒数学于千里之外。如何让数学脱去冰冷的外衣，换一种形态，微笑着走向儿童，为儿童所喜欢所接受，进而走进他们的心灵世界，是每一个数学教育工作者应该深思的问题。 |
| 关 键 词： | 儿童文学 数学 视界 学科 教育工作者 文学领域 心灵世界 儿童画 |
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