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| 数学课堂激励性评价之弊面面观 | |
| 引用本文： | 余卫林.数学课堂激励性评价之弊面面观[J].小学教学研究,2010(7):76-76. |
| 作者姓名： | 余卫林 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市社渚中心小学 |
| 摘 要： | 学生评价是数学课堂教学的一个重要组成部分。《数学课程标准》提倡对学生进行激励性评价，因此，评价也越来越引起教师的关注。课堂中，激励性评价也越来越被广泛运用。然而，在这番热闹之中，笔者却发现了小学数学课堂中激励性评价的一些弊端： |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 激励性评价 《数学课程标准》 学生评价 教师 小学 |
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