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| 浅谈低年级学生快乐识字的方法 | |
| 引用本文： | 侯永宁.浅谈低年级学生快乐识字的方法[J].小学教学研究,2010(12):34-34. |
| 作者姓名： | 侯永宁 |
| 作者单位： | 江苏宝应县黄塍中心小学 |
| 摘 要： | 作为一名小学一年级语文老师，我深知一个学生在这一年的学习中，识字数量的多少、质量的高低会直接影响他今后的学习。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一个十分枯燥无味的过程。那么，怎样才能提高学生的识字质量呢？我认为：首先要激发他们的识字兴趣，再教给他们识字方法，然后培养他们的识字能力。俗话说：兴趣是最好的老师。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 识字数量 快乐 语文老师 小学一年级 基础学科 识字教学 识字兴趣 |
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