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| 从低年级语文课堂趣味盎然 | |
| 引用本文： | 张英.从低年级语文课堂趣味盎然[J].小学教学研究,2010(8):38-39. |
| 作者姓名： | 张英 |
| 作者单位： | 江苏南京市六合区金牛湖中心小学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态．就急于传授知识．那么这样知识只能使人产生冷漠的态度。而无情感的认知．学习就会成为学生沉重的负担。”在低年级语文课堂中恰到好处的激趣．能使学生迅速地进入最佳状态．从而达到事半功倍的效果。那么．如何在小学低年级语文课堂中激趣促学呢？我从以下几方面进行了尝试，受益匪浅。 |
| 关 键 词： | 小学低年级 语文课堂 趣味 苏霍姆林斯基 传授知识 最佳状态 事半功倍 学生 |
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