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| 浅谈数学课堂教学中的“疑” | |
| 引用本文： | 汤和银.浅谈数学课堂教学中的“疑”[J].小学教学研究,2010(6):37-37,39. |
| 作者姓名： | 汤和银 |
| 作者单位： | 江苏海安县古贲小学 |
| 摘 要： | 我国明代学者陈献章说：“学贵有疑．小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进．”这话道破了“疑”在学习中的作用。可以说．“疑”是建立新学说、启迪新发明的基本条件．也是求知的阶梯。因此我在小学数学教学中．常常围绕“疑”组织教学．促进学生探索、发散思维．让他们放飞驿动的心去不断创新． |
| 关 键 词： | “疑” 数学课堂教学 小学数学教学 组织教学 发散思维 陈献章 觉悟 学习 |
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