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| 有效利用阅读期待 提升语文阅读质量 | |
| 引用本文： | 汤萌.有效利用阅读期待 提升语文阅读质量[J].小学教学研究,2010(4):62-63. |
| 作者姓名： | 汤萌 |
| 作者单位： | 浙江宁波市镇安小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出：“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”这里提到的“阅读期待”．是指一种迫切求知的心理状态．是读者阅读之前内心预想的情景、包含的期望。同时． |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 “阅读期待” 阅读质量 利用 阅读反思 思维空间 读者阅读 心理状态 |
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