我国高师培养课程存在的问题及对策探讨 |
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引用本文: | 喻浩.我国高师培养课程存在的问题及对策探讨[J].成人高等教育,2008(3). |
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作者姓名: | 喻浩 |
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作者单位: | 西南大学教育科学研究所,重庆北碚400715 |
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摘 要: | 我国高师现行教师培养课程体系存在着公共基础课程薄弱、学科专业课程庞杂、教育类课程不足、实践性课程匮乏的缺陷,不利于教师培养质量的提升。为满足新时期基础教育对高质量教师的需求,必须采取措施构建较为合理的高师教师培养课程体系。
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关 键 词: | 教师培养课程 问题 构建策略 |
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