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| 深挖演示实验潜能 提高教学效果 | |
| 引用本文： | 马孟英.深挖演示实验潜能 提高教学效果[J].教学仪器与实验,2002,18(4):20-21. |
| 作者姓名： | 马孟英 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴嵊州市城关镇教办 312400 |
| 摘 要： | 演示实验是有效的直观教学手段 ,生动有趣的演示实验 ,可以激发学生的学习兴趣 ,使学生的认识活动处于最佳状态 ,形成探求知识的巨大动力 ,收到事半功倍的教学效果。1 提高演示实验的可见度 ,加深学生对原理的理解初中许多化学实验在试管中完成 ,由于试管体积小 ,实验现象不够明显。例如“氢氧化钠能与二氧化碳”等非金属反应的实验 ,如果按书上的方法实验 ,根本看不出反应前后的变化。为此 ,笔者用如图 1装置进行实验 ,大大地增加其可见度。图 1反应前烧瓶内充满ＣＯ2 ,。用带导管的单孔橡皮塞塞紧 ,导气管下面扎一个没有充气的红气球 ,这… |
| 关 键 词： | 演示实验 教学效果 初中教育 化学教学 化学实验 教学媒体 |
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