| 一把不过时的钥匙——运用逻辑知识解决教学常规管理问题 |
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| 引用本文： | 李敬沛,吴元合.一把不过时的钥匙——运用逻辑知识解决教学常规管理问题[J].基础教育研究,2002(5):19-21. |
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| 作者姓名： | 李敬沛 吴元合 |
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| 作者单位： | 山东枣庄市第二中学,277400 |
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| 摘 要： | 逻辑知识与中小学教学常规管理艺术有着直接的关系，它可以帮助中小学校长、主任提高教学常规管理艺术。中小学校长、主任若能很好地掌握并能灵活地运用逻辑知识，一是有助于形成正确的思维方式，能够在尽可能短的时间里正确地思考和解决更多的问题，从而提高中小学教学常规管理工作效率；二是有助于推出正确的结论，作出科学的决策；三是有助于表达思想，有效地做好中小学教学常规管理宣传发动工作。一、掌握和运用逻辑知识有助于中小学校长、主任判明情况和科学决策，以利于实现中小学教学常规管理工作目标毛泽东曾说过：“做工作要有三条…
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| 关 键 词： | 中小学 学校管理 管理目标 科学决策 逻辑知识 教学常规管理 |
A Key, Never Out-of- Date |
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| Authors: | Li Jingpei Wu Yuanhe |
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