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| 教师如何排除学生情绪障碍 | |
| 引用本文： | 杨承红.教师如何排除学生情绪障碍[J].中国学校体育,2005(4):63-63. |
| 作者姓名： | 杨承红 |
| 作者单位： | 湖北省宜都市第一中学 443300 |
| 摘 要： | <正>体育学习情绪障碍,是指学生在体育学习过程中,影响个体正常学习行为和体育活动效能的消极情绪状况。表现为情绪冷淡,满不在乎,或者过分焦虑,情绪紧张,甚至产生恐惧心理。情绪障碍往往受其日常个人情绪的影响,如学习紧张情绪波动,学习上的失败和挫折等等,这样很可能将不良情绪带入到体育学习中,形成被动、机械的身体练习,无法体验到从身体练习中获得愉悦的心理享受。情绪障碍较多地受教学和学生身体素质基础的影响。如教学内容枯燥,教学方法、组织措施陈旧落后、缺乏新意,学生体育基础差而得 |
| 关 键 词： | 情绪障碍 学生 体育学习 教师 身体练习 恐惧心理 学习过程 消极情绪 体育活动 学习行为 |
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