随风潜入夜,润物细无声——语文教学如何植根于生活 |
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引用本文: | 王娟.随风潜入夜,润物细无声——语文教学如何植根于生活[J].考试周刊,2012(30):37+22-37,22. |
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作者姓名: | 王娟 |
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作者单位: | 镇江市丹徒高级中学,江苏镇江,212000 |
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摘 要: | 我非常喜欢杜甫的《望岳》:“岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦人归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。”无数人喜爱李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回?君不见高堂明镜悲白发,朝似青丝暮成雪。”只是,若无杜甫少年时的壮游,怎会有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情满怀?若无李白的少年壮游,中国文学史上怕又少了一颗璀璨的明星。若无李煜国破家亡的悲惨遭遇,又怎写得出“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”……纵观历史,在文学史上留下灿烂一笔的文章,大都与作者的生活经历有关,那当今学生的语文学习,是否可以脱离生活呢?其实这早已是一个被证明了的命题。
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关 键 词: | 生活经历 语文教学 中国文学史 《望岳》 语文学习 杜甫 李白 少年 |
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