| 专业群背景下“共性+个性”课程体系的构建——以高职商务英语为例 |
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| 引用本文： | 陆婧.专业群背景下“共性+个性”课程体系的构建——以高职商务英语为例[J].湖北广播电视大学学报,2014(10):24-25. |
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| 作者姓名： | 陆婧 |
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| 作者单位： | 苏州经贸职业技术学院,江苏苏州215009 |
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| 基金项目： | 苏州经贸职业技术学院2013年教育教学研究课题：基于“现代商务专业群”背景下的商务英语专业课程体系建设研究（项目编号：JY1313）;全国商务教育科研“十二五”规划2014年度课题：服务经济视域下高职商务类专业群课程体系的构建（项目编号：SKKT-14008）研究成果. |
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| 摘 要： | 专业群课程体系建设面对特定的岗位群,按照岗位涉及的工作内容确定课程内容,形成公共平台与多个专业方向彼此联系、共享开放的课程体系。根据这一要求,具有"共性"和"个性"的课程体系,既能满足岗位群所需的通用性、普遍性技能,又能满足不同专业方向所需的特色化、专业化岗位技能。在学校、企业和行业的合作之下,搭建动态的信息化资源库,能确保"共性+个性"课程体系的顺利构建。
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| 关 键 词： | 专业群 课程体系 现代商务 商务英语 |
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