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| “听、感、探、达”教学方法在钢琴基础教学中的应用 | |
| 引用本文： | 范存健.“听、感、探、达”教学方法在钢琴基础教学中的应用[J].湖北广播电视大学学报,2014(9):139-139. |
| 作者姓名： | 范存健 |
| 作者单位： | 滨州学院音乐系,山东滨州256603 |
| 摘 要： | "听、感、探、达、"的教学方法是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构。论述学生应发挥自身优势,调动自己的一切感官来接触音乐,培养他们对音乐学习的兴趣,以提高音乐感受力、演奏能力、音乐理解力和表现力。 |
| 关 键 词： | “听、感、探、达” 钢琴教学 自主参与 |
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