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| 学习策略的探索与实践 | |
| 引用本文： | 吕锡扬.学习策略的探索与实践[J].徐州教育学院学报,2004,19(4):133-134. |
| 作者姓名： | 吕锡扬 |
| 作者单位： | 徐州高级中学 江苏徐州221009 |
| 摘 要： | 进入高中后，许多学生把课本知识的记忆和做练习作为学习的主要内容，在学习中缺乏主动性和探索性，学习方法简单。一些学生虽然很刻苦，但学习能力弱，学习成绩不理想。究其原因主要是缺乏有效的学习策略。从一定意义上讲，学生的学习过程是一种运用学习策略的活动过程，学习策略是学习能力的核心。因此培养学生掌握学习策略，不仅是培养学习能力的有效途径，也是减轻学生过重的学习负担、真正把素质教育落到实处的有效措施。 |
| 关 键 词： | 学习策略 素质教育 高中 元认知策略 自学能力 教育心理学 化学 |
| 文章编号： | 1008-6625(2004)04-0133-02 |
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