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| 随文练写,不可“随意”而为——例谈基于儿童经验的补白教学 | |
| 引用本文： | 吴长美.随文练写,不可“随意”而为——例谈基于儿童经验的补白教学[J].教师博览,2011(9):30. |
| 作者姓名： | 吴长美 |
| 作者单位： | 江苏省海安县教师进修学校附属小学 |
| 摘 要： | "留白"是国画中的一种手法,在整幅画中留下空白给人以想象的余地。在语文教材中,"留白"俯拾皆是,老师们应经常鼓励学生发挥想象,巧妙地将课文"留白"填补起来,让学生走进文本,真正与文本对话,拓展文本空间,将阅读和作文巧妙结合。 |
| 关 键 词： | 儿童经验 补白 引导学生 走进文本 孙中山 想象 练写 语文教材 教学 留下空白 |
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