| 基于“CLE”模型的远程教育财经类案例库构建模式探析 |
| |
| 引用本文： | 段庆华.基于“CLE”模型的远程教育财经类案例库构建模式探析[J].福建广播电视大学学报,2013(5):33-37. |
| |
| 作者姓名： | 段庆华 |
| |
| 作者单位： | 湖南广播电视大学,湖南长沙410004 |
| |
| 基金项目： | 中央广播电视大学2010年度一般课题：《远程教育财经案例教学与质量监控研究》（批准号：GAQ2705）;湖南广播电视大学2009年度重点课题：〈基于现代远程教育模式下的财经类专业案例教学与质量监控研究》（编号：XDK2009-A-5）重要研究内容. |
| |
| 摘 要： | 案例教学能解决教学中理论与实践相分离的问题，在财经类专业的课程教学与实践教学中应用相当广泛。要成功实现案例教学．关键是建设好案例库。远程教育模式下的财经类专业的案例库建设不同于普通教育的财经案例库建设，由于加入了远程因子，实现手段相对复杂。运用“建构主义学习环境（Construc-tivist Learning Environments,CLE）模型”等理论构建远程财经案例库的评价指标体系是设计“远程财经案例库个案构建模式”和“远程财经案例总库构建模式”的基础。而“个案构建模式”和“总库构建模式”共同构成“远程财经类专业案例库建设模式”。形成了对远程财经类专业案例库建设总的指导模式。
|
| 关 键 词： | CLE模型 远程教育 财经类 案例库建设 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
