| 微博支持的大学公选课混合学习策略个案研究 |
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| 引用本文： | 况姗芸,杨爽,冯智慧.微博支持的大学公选课混合学习策略个案研究[J].厦门教育学院学报,2013(4):32-36. |
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| 作者姓名： | 况姗芸 杨爽 冯智慧 |
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| 作者单位： | [1]华南师范大学,广东广州510631 [2]郑州市信息技术学校,河南郑州450000 |
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| 基金项目： | 本文系华南师范大学科研课题“微博支持下的大学公选课教学研究”、广东省哲学社会科学“十二五”规划课题“云服务支持的社区教育微课程应用模式研究”（项目编号：GD12CJY02）和广东省教育规划课题“面向社区教育的微课程系统构建与应用研究”（项目编号：2011TJK286）的研究成果之一. |
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| 摘 要： | 公选课是大学课程体系的重要组成模块，国内高校普遍重视公选课建设，但公选课教学效果并不理想，教学管理及教学质量令人堪忧。文章在对已有研究进行全面述评的基础上，创新性地提出用微博支持公选课教学，并展开实证研究，具体分析学生参与微博教学活动的动机、影响因素及微博对课程学习绩效的影响，最后文章提出微博支持公选课教学的相关结论与建议。
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| 关 键 词： | 微博 公选课 混合学习 |
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