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| 生物备课组建设的实践与思考 | |
| 引用本文： | 张玲.生物备课组建设的实践与思考[J].中学生物学,2010,26(4):30-31. |
| 作者姓名： | 张玲 |
| 作者单位： | 山东省邹平县月河中学,山东滨州,256200 |
| 摘 要： | 随着基础教育的发展，办学规模的扩大，教研组和备课组的功能在逐渐分开，形成教师教科研活动中作用互补的两个阵地和两个层面。而作为同年级、同学科的备课组活动，对于教师确立教学思想、研讨教材、设计教法、确定学法、促进有效教学、推动校本教研等具有更加现实而又直接的作用。但在很多学校备课组活动往往“重教轻研”，没有充分发挥备课组的整体效能。为了改变上述弊端，将备课组融人教研组专业共同体，促进教师专业成长， |
| 关 键 词： | 备课组 教师专业成长 实践 生物 教科研活动 基础教育 办学规模 教学思想 |
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