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| 自主、合作、探究——构建全新的生物课堂——例谈“人体内尿液的形成” | |
| 引用本文： | 耿爱芳.自主、合作、探究——构建全新的生物课堂——例谈“人体内尿液的形成”[J].学生之友(初中版),2012(3):32-32. |
| 作者姓名： | 耿爱芳 |
| 作者单位： | 江苏省如东县实验中学 |
| 摘 要： | 1．指导思想。新课程标准下的课堂强调学生主动获取知识、探究并解决问题的能力培养，为学生创新精神的塑造打下基石。受此教学理念的影响，在人体内尿液形成的教学中，设计运用视频、图表、实物、动画等教学手段，以连贯的、层层递进的问题，引领学生先通过自主学习，再通过合作讨论，最后渗入探究，一步一步去探知人体的奥秘。 |
| 关 键 词： | 生物课堂 自主学习 合作讨论 人体 尿液 教学理念 新课程标准 获取知识 |
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