|
|||||
|
|
| 学在其中，乐在其中——让学生在语言影像思维的历史情境中感受历史 | |
| 引用本文： | 徐文红.学在其中，乐在其中——让学生在语言影像思维的历史情境中感受历史[J].学生之友(初中版),2012(11):1-1. |
| 作者姓名： | 徐文红 |
| 作者单位： | 江西省会昌县实验学校 |
| 摘 要： | 常常在想，教师这个非常重视经验积累的行业，面对日趋个性化的学生，教学方法该如何适应？课程改革对我们的日常教学创新提出了很高的要求，同时也给我们带来了浓厚的创新氛围。比起传统“满堂灌”的教学方法，情境教学法以其创意新、空间大、突出学生主体地位、有利于活跃课堂、鼓励自主探究、培养学生历史思维能力而被广泛应用。创设生动逼真的历史情境是指教师在授课过程中， |
| 关 键 词： | 学生主体地位 历史思维能力 历史情境 感受 影像 语言 教学方法 情境教学法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |