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| 浅析体育课堂中启发式教学 | |
| 引用本文： | 吕月干.浅析体育课堂中启发式教学[J].学生之友(初中版),2012(10):73-73. |
| 作者姓名： | 吕月干 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市城东初级中学 |
| 摘 要： | 随着新课程标准的推广，学校体育教学要从传统的体育知识技能传授为中心转向以培养学生自主学习、自主锻炼、发展独立思考能力和创造能力为主要目标的体育教学；树立“健康第一”的思想；把握好学生的主观能动性、个体差异性、潜在性、民主性、群体性原则。因此，在体育教学中，“启发式”教学是体育教师作好组织、启发、引导，让学生真正处于主导地位，充分发挥其主观能动性，达到身心全面发展，培养学生的对体育运动的兴趣，为学生树立终身体育的思想的一种很好的教学方法。通过一年来的实践教学尝试及实际运用“启发式”教学，使我认识到了“启发式”教学在体育教学中的优越性，就此教学模式淡一谈我的体会。 |
| 关 键 词： | 启发式教学 体育课堂 “启发式”教学 学生自主学习 学校体育教学 主观能动性 独立思考能力 新课程标准 |
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