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| 教育原理的探求——读张建国《陈桂生教育原理研究平议》 | |
| 作者姓名： | 陈桂生 |
| 摘 要： | 本文参照张建国博士探求本文作者教育原理研究过程与成果的思路,就其中论及的教育学建构诸问题,如教育概念界定,教育语言(其中包括形式语言)运用,教育命题分辨,尤其是教育理论体系建构,分别陈述理论建构过程中事情的原委,旨在从中引出教训,便于把握教育基础理论研究的方向,化解'教育学的迷惘'。 |
| 关 键 词： | 教育原理 教育形式语言 教育理论体系 |
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