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| 信息技术课程建设与教学改革的研究 | |
| 引用本文： | 张丰.信息技术课程建设与教学改革的研究[J].中小学信息技术教育,2003(5):63-66. |
| 作者姓名： | 张丰 |
| 作者单位： | 浙江台州市教学研究室 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《中小学信息技术教学论的行动研究和理论研究》的前期研究成果(DYB010822)。 |
| 摘 要： | 我们对中小学信息技术教育的研究始于1997年10月。1998年，我们组织了10余所小学，采用以当时的主流操作系统WIN95为平台的教学方案，开展区域性教学改革实验。1999年底，教育部提出了“普及计算机操作和信息技术教育”的目标，我们又根据地方实际确立了研究课题，把研究重点转移到初中信息技术课程建设上来。研究之初，我们以“突出操作、技能纲目、辅助学习、任务驱动”作为信息技术课程教材改革的基本思路。“突出操作”就是强调课程实施必须以操作为核心，除个别课时以讲授为主外，应不分理论课与上机课，全部在机房进行；“技能纲目… |
| 关 键 词： | 信息技术课 课程建设 教学改革 目标定位 中小学 |
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