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| 基于互联网思维的信息素养教育“五力模型”建构 | |
| 引用本文： | 姜海,许竹萍,周静.基于互联网思维的信息素养教育“五力模型”建构[J].河南图书馆学刊,2016(11):70-72. |
| 作者姓名： | 姜海 许竹萍 周静 |
| 作者单位： | 大连医科大学图书馆,辽宁大连,116044 |
| 基金项目： | 2015年度中国高等教育文献保障系统(CALIS)科研基金，也系2015年度辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题，也系2015年度大连医科大学本科教学改革研究项目 |
| 摘 要： | 文章以互联网思维内涵与逻辑为基点,梳理了信息素养教育模式诸要素的变化,并依循互联网思维逻辑进行推演,提出了包含体验式课程设计、模块化教学内容、碎片化教育方式、协作式学习策略、进阶式培训过程的“五力模型”建构信息素养教育模式. |
| 关 键 词： | 信息素养 互联网思维 教育模式 模型设计 |
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