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| 感受“源于生活”，体验“用于生活” | |
| 引用本文： | 陈丽君.感受“源于生活”，体验“用于生活”[J].学生之友(小学版),2010(14):26-27. |
| 作者姓名： | 陈丽君 |
| 作者单位： | 浙江温州市苍南钱库小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程。它不仅要考虑数学自身的特点。更应遵循学生学习数学的心里规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学的理解。”对此，我的理解是： |
| 关 键 词： | 生活经验 《数学课程标准》 感受 义务教育 数学模型 学生 |
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