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| 小学数学课堂自主学习能力培养“三思” | |
| 引用本文： | 徐守映.小学数学课堂自主学习能力培养“三思”[J].学生之友(小学版),2010(24):40-40. |
| 作者姓名： | 徐守映 |
| 作者单位： | 扬州市宝应县鲁垛中心小学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。”实践表明，要使学生真正成为学习的主人，就应在课堂教学中充分发挥学生的学习积极性和主动性．积极为学生创设自主学习的时间和空间，促进学生自主学习能力的发展。本文针对小学数学课堂自主学习能力培养的问题，着重从兴趣激发、实践强化、评价反思三个方面进行论述。 |
| 关 键 词： | 学习能力培养 数学课堂 小学 自主学习能力 数学课程标准 数学学习 学习积极性 义务教育 |
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